濟南曹博士美容整形醫(yī)院院長 曹京敏
擅長項目:眼部整形面部輪廓
曹京敏醫(yī)生談自己和整形外科的故事:
我是在2003年的時候開始接觸整復(fù)外科這個學(xué)科,那時我還在瑞金醫(yī)院實習(xí),每周四實習(xí)結(jié)束之后去參加林曉曦老師組的病例討論。第一次見導(dǎo)師的時候,林老師第一句話就和我說:這個專業(yè)不輕松。作為整復(fù)外科醫(yī)生或是研究生,真是“科研臨床一手抓”,除了解決自己專業(yè)內(nèi)的問題,還要學(xué)習(xí)各種整形修復(fù)技術(shù)。我們組的患者多是血管瘤和血管畸形的小孩或者年輕人,一般長在顱面部的腫瘤或畸形會十分影響病人的外觀,從出生開始病情也在逐漸加重、甚至威脅生命,很多人出生以來就沒有出過家門,直到病情無法拖延才到我們醫(yī)院來就診。這也就是我們常見到的疑難病例。這些病人的心理同樣是非常閉塞的,可能還會有社交障礙。在別的醫(yī)院無法治療的病人,來到我們醫(yī)院,那我們都要解決,然后去學(xué)習(xí)全球各地的診治方案,最后拿出可行的方案治愈病人。病人是十分感謝我們的,但是我們在這背后的付出也是巨大的。跟著林老師學(xué)習(xí)的這三年里,我們的壓力也是很大的,導(dǎo)師會不斷讓我們?nèi)タ匆恍ξ覀兌院苣吧奈恼隆3伺R床,科研方面也要抓得很緊。我們做實驗還有一個根本問題,就是:這個實驗對我們有什么用,對臨床有什么用?對臨床治療有指導(dǎo)意義嗎?所以說,作為一名整復(fù)外科醫(yī)學(xué)生,如何在眾多治療方法中選出最合適每一個病人的個體化方案也是我們一直所追求的。如何去接受這樣一個多元化的環(huán)境,學(xué)習(xí)更新的治療方式與科研領(lǐng)域的發(fā)展,也是我們學(xué)習(xí)中巨大的挑戰(zhàn)。這就是我求學(xué)經(jīng)歷中覺得最有意思和最值得思考的地方。
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